학교폭력
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작성일 22-11-02 16:54
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학교폭력은 광의의 개념(槪念)으로 피해자가 학생이라면 가해자의 신분 여하를 막론하고 모두 학교폭력으로 간주하고 협의의 개념(槪念)으로는 학교라는 環境(환경)을 중심으로 또래 간에 발생하는 폭력행위에 초점을 둔다.
또래폭력은 학교폭력에 대한 보다 구체적이고 명확한 정이, 학교폭력의 본질인 학생 피해라는 점에 충실 할 수 있다아 일반적으로 한 명 또는 그 이상의 학생들에 의해 행해지는 지속적이고 반복적인 부정행동으로 여기서 부정행동이라 함은 타인…(생략(省略))
학교폭력(靑少年 복지론)속성 에 대한내용을 상세히 조사하여 요약한 글입니다.레포트/인문사회
설명
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들어가며
Ⅰ.학교폭력에 대한 이해
Ⅱ. 학교폭력의 요인
Ⅲ. 학교폭력adolescent(청소년)의 특성(特性)과 당면문제
Ⅳ.최근과 과거의 학교폭력의 특징 비교
Ⅴ.학교폭력의 現況 및 reality(실태) (reality(실태) 와 instance(사례) 토대)
Ⅵ.학교폭력 발생 감지를 위한 학교폭력 발생 요인 introduce(학급중심으로)
Ⅶ. 학교폭력 해결을 위한 대책
Ⅷ. 미국 학교폭력 예방 및 처치 program 개관
나가며
Ⅰ.학교폭력에 대한 이해
먼저 폭력의 개념(槪念)을 살펴보면 물리적,심리적,구조적 폭력으로 나누어 볼수 있는데 물리적 폭력으로는 신체에 직접적인 폭력이 행해지는 것. 신체적 괴롭힘, 신체적 불쾌감을 유발하는 행위를 말하고 심리적 폭력으로는 언어적, 상황적 협박과 강요. 고립시키기나 모욕을 주는 일, 두려움을 주는 일, 좌절감을 주는 일이며 구조적 폭력으로는 주어진 주변 사회 및 자연環境(환경)으로부터의 삶의 위협, 강압적 사회관계 및 제도와 상호 인간관계로부터 받는 심한 갈등을 말한다. 이글을 구입하시는 분들께 감사의 말을 전하며 많은 도움이 되었으면 합니다
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