수묵화 감상 지도안
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작성일 22-12-27 02:29
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먼저 assignment 확인을 통해서 수묵화에서 여백의 의미는 공백, 그리지 않은 부분 등의 개념(槪念)으로 이해하도록 한다. <표, 그림포함>한글 , 수묵화 감상 지도안감상서평레포트 ,
레포트/감상서평
여백을 중심으로한 수묵화 감상 지도안입니다.
(3) 다양한 탐색활동과 감상활동을 통하여 한국화의 미학적 特性(특성)을 이해하도록 한다. 수묵화에서의 여백은 미완성한 공백이 아니라, 그릴 수 있는 것을 그려진 것을 통해 표현한다는 것을 이해하도록 한다. 아동은 이 과정을 통해서 흥미와 즐거움을 느끼며, 상상력과 창의력을 기를 …(省略)
다.
둘째, 감상단계에서는 교사는 아동이 자기 나름의 기준을 가지고 작품의 특징을 찾아내도록 한다.
☆ 미술 감상 교수 , 학습의 일반적 모형 <표>
2. 학습 방법(방향)
(1) 수묵화 작품 감상 및 표현을 통하여 재료와 용구의 特性(특성)을 이해하도록 한다.
감상 단계의 형식 분석하기에서는 수묵화 작품 김수철의 <연꽃>과 허백련의 <산수도>를 보고 여백이 나타난 부분을 찾아보도록 하고 여백 속에 무엇을 그려 넣을 수 있는지 생각해 보도록 하였다.
셋째, 확인단계에서는 교사는 아동의 감상능력 및 태도를 觀察(관찰) 이나 기록물, 또는 질문을 통해 진단하며 본시 학습goal(목표) 를 정리(整理) 하여 중요한 점을 확인하고 기록한다.
(4) 허용적인 분위기 속에서 자유스럽게 자신의 opinion(의견)을 발표, 토론 할 수 있도록 한다. 교사는 학습goal(목표) 에 근접한 아동의 생각을 격려하고 칭찬하여 성취감을 느끼도록 하고 주안점을 보충해주며 다음 수업에 관한 사항을 예고하고 안내한다. <표, 그림포함>
1. 학습 순서
☆ 미술 감상 교수, 학습의 일반적 모형
2. 학습 방법(방향)
☆ `여백` 교수, 학습 모형
① 지도 내용
② 학습 goal(목표)
③ 교수,학습 모형
♥ 참고資料
1. 수묵화의 특징
2. 재료에 따른 분류
3. 화풍에 따른 분류
4. 소재에 따른 분류
5. 수묵화의 재료
6. 여백과 낙관
7. 수묵화의 표현 기법
♠ 여백(餘白)
수묵화 감상(여백을 중심으로)
1. 학습 순서
첫째, 준비단계에서는 아동이 제재에 따른 特性(특성)을 발견하게 하고 학습goal(목표) 를 인지시킨다.
넷째, 보충단계에서는 심화보충 학습을 실시한다.
(5) 전통 미술의 아름다움을 알고 그것을 계승 발전시켜 나가려는 태도를 갖게 한다.
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수묵화 감상 지도안
,감상서평,레포트
여백을 중심으로한 수묵화 감상 지도안입니다.
(2) 작품의 비교를 통하여 한국화의 조형적 특징을 쉽게 알 수 있도록 한다.
☆ `여백` 교수 , 학습 모형 <표>
① 지도 내용
본 수업은 수묵화의 조형적 특징 중에서 여백에 관한 이해 내용이다.
