2020년 1학기 youth활동론 기말시험 核心(핵심)체크
페이지 정보
작성일 23-02-07 16:50
본문
Download : 20201_기말_청소년3_청소년활동론.pdf
① 의미
① 학교 내: 학교 특별활동으로서의 제한적 의미
(2) 제 7차 교육과정이 특별활동의 내용
1. 靑少年(청소년) 활동의 일반적 개념(槪念)
④ 일반원리 특수instance(사례)에 적용
제8장 youth활동의 장
(4) 전통적 학습 과정
제2장 youth개발 실천전략으로서의 youth활동
2020년 1학기 youth활동론 기말시험 核心(핵심)체크
제1장 youth활동의 개념적 이해
(2) 체험활동
제4장 youth활동의 理論적 토대
제14장 youth활동지도의 당면assignment와 발전방향
제12장 youth활동 및 지역사회
- 직접적으로 행동했다는 것에 중요한 관심사를 둠
- 학습자가 현재 학습하는 실제와 직접적인 접촉을 하는 학습방법
청소년활동론,방통대청소년활동론,방송대청소년활동론,청소년활동론시험,청소년활동론요약,청소년활동론기말시험
③ 종합: 사회적으로 문제예방을 지향하는 모습
- 중략 -
제6장 youth활동의 발전과정
① 일반원리나 일반모형을 드러내는 구체적 예에 대한 설명(說明)을 교사가 제시
- 학교 안팎에서 스스로 알고 싶은 분야나 관심영역을 찾고 활동을 통해 배우는 것
제1장 청소년활동의 개념적 이해 제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동 제3장 청소년활동의 영역 및 유형 제4장 청소년활동의 이론적 토대 제5장 청소년활동의 교육적 가치 제6장 청소년활동의 발전과정 제7장 청소년활동 프로그램 제8장 청소년활동의 장 제9장 장 청소년활동지도자의 이해 제10장 청소년활동의 법적 ․ 제도적 기반 제11장 청소년 활동의 현황 제12장 청소년활동 및 지역사회 제13장 외국의 청소년활동 제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
제13장 외국의 youth활동
제1장 靑少年(청소년) 활동의 개념(槪念)적 이해
② 학습자는 일반원리에 대한 설명(說明)을 받아들이고 이해
설명
2. 특별활동으로서 靑少年(청소년) 활동의 제도적 개념(槪念)
(3) 창의성 교육 원리
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
② 가치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 분류
제11장 youth 활동의 present condition
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통해 함께 살아갈 수 있는 소양
Download : 20201_기말_청소년3_청소년활동론.pdf( 66 )
방송통신 > 기말시험
순서
- 활동의 가능성을 생각하는 것으로 그치지 않고 직접 활동함으로써 배우는 것
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
② 학교 외: 문제 예방 및 규제, 보호, 선도 등
- 체험학습을 통해 터득한 지식은 직접적으로 활용할 수 있으며 실제와 이론(理論) 사이의 차이를 최소화
③ 상징적 과정을 통해 배운 지식이 일상생활에 행동으로 연결
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
제3장 youth활동의 영역 및 유형
(1) 1990년대 이전 靑少年(청소년) 활동의 성격
제9장 장 youth활동지도자의 이해
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
제5장 youth활동의 교육적 가치
- 학습하는데 많은 시간 소요되지만 직접적 학습활동을 할 수 있도록 도와줌
제7장 youth활동 program
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
① 학교 특별활동의 goal(목표) 가 집단중심 영역구분에서 goal(목표) 와 활동내용 중심으로 變化(변화)
일반영역의 지식과 기능 기반, 특정 영역의 지식과 기능 기반, project 집착력, 확산적 사고력, 논리적 사고력
② 特性(특성)
제10장 youth활동의 법적 ․ 제도적 기반
다.
